心理学基础知识（心理学基础知识入门书籍）

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心理学基础知识

【心理常识：兴奋的时候瞳孔会变大】心理学家研究证实人的情绪变化首先会反映在不自觉的瞳孔改变上：当情绪从中性变得兴奋、愉快，瞳孔会不自觉变大。男子看到迷人的女子或女性看到潇洒男子，都会有瞳孔放大的反应。打扑克时若果抓到了期望的好牌，情绪兴奋性会陡然上升，瞳孔放大。

人的心理是脑的机能、客观现实的反映。人的心理是脑的机能得到科学的证明。生理心理学研究内容：心理活动的生理基础，心理活动的脑的机制，心理活动的大脑机能定们，心理活动时大脑的物质代谢。

情绪与情感：情绪和情感是心理学的基本概念之一，它们涉及到人类的情感体验、表现和表达。情绪和情感在人的行为、社交交往、身体反应等方面都有重要作用。

1、情绪与情感：情绪和情感是心理学的基本概念之一，它们涉及到人类的情感体验、表现和表达。情绪和情感在人的行为、社交交往、身体反应等方面都有重要作用。

2、自我理论：他认为自我是人格中一个相当有力的、独立的部分，其作用是建立人的自我认同感和满足人控制外部环境的需要。自我认同感是一个复杂的内部状态，包括了我们的个体感、唯一感、完整感以及过去与将来的连续性。

3、在心理学的六大层次中，环境是最基本的层次。人们常常将责任归咎于外界，认为外界的行为导致了自己的不满，这种思维方式会使个体更加容易受外界的影响。然而，随着认知的深入，行动成为了第二个层次，这意味着个体开始思考如何通过自己的行为来改变现状，这种认知让人们意识到自我改变的重要性。

4、简述学生准备的六大方面心理学第一章。心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。

1、．学校心理辅导的含义：指学习辅导教师根据学生生理心理的发展特点，运用心理学的知识和技能，通过形式多样的辅导活动，帮助学生了解自己，认识环境，克服学习，生活与人际关系中的问题既情感困扰，增强其社会适应性，充分发挥个人潜能，促进学生身心全面，和谐发展。

2、(1)能力与知识、技能的联系 ① 知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展；② 能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。

3、心理学知识主要包括以下几个方面：基本概念和理论心理学是研究人类心理活动和行为的科学，涉及认知、情感、动机、人际关系等多个方面。心理学的基本理论包括认知理论、行为理论、心理分析理论等。

4、第一单元基础心理学的研究对象及内容心理学概述心理学的定义(识记)、心理学应用分支(领会)、基础心理学定义(识记)。基础心理学的内容基础心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。(识记) 心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格。

1、．成熟势力说的基本观点：格塞尔认为，心理发展是由机体成熟预先确定与表现的。成熟是推动心理发展的主要动力，没有足够的成熟，就没有真正的发展与变化。双生子实验。

2、情绪与情感：情绪和情感是心理学的基本概念之一，它们涉及到人类的情感体验、表现和表达。情绪和情感在人的行为、社交交往、身体反应等方面都有重要作用。

3、① 知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展；② 能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。

4、(1)情景记忆和语义记忆。情景记忆：人们根据时空关系对某个事件的记忆；语义记忆：人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。(2)外显记忆和内隐记忆。

5、心理过程包括认知、情绪情感、意志。认知是人对外界事物信息加工的过程，包括感觉、知觉、记忆、表象、思维、言语和想象等。情绪情感是伴随认知和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心体验，反映了客观事物与主体需要间的关系。意志是将思维决策转化为实际行动的心理过程。

6、人格，又称性格，是指人类心理特征的统一体，它影响人的内隐和外显行为模式，并在不同时间和空间下保持相对稳定性。以下是关于人格的基础心理学知识：人格结构人格由思想、情感和行为模式构成，具有独特性、稳定性、整合性和功能性的特点。

1、知觉：将感官信息整合成现实认知知觉是将感觉信息整合成对现实世界的认知的过程。感觉提供了对物体个别属性的感知，如颜色、形状和声音等，而知觉则将这些感觉碎片在大脑中拼凑成一个连贯的整体。

2、知觉：连接感官与现实的桥梁当我们深入探讨心理学的基石，感觉与知觉的关系犹如两股交织的线索。感觉，如同一盏明灯，照亮我们对个别属性的感知，而知觉，是这盏灯下的智慧，将这些片段整合，形成对世界的完整认知。

3、知觉中的数据驱动和概念驱动理论数据驱动加工：即自下而上的加工，知觉直接依赖于感官的刺激物的特性，对这些特性的加工。概念驱动加工：即自下而上的加工，知觉系统不仅要加工外部输入的信息，而且要加工在头脑中已经存储的信息。

4、运动知觉又可具体细分为真动知觉、似动知觉和诱动知觉。真动知觉是对物体本身以一定速度和轨迹作连续位移的知觉。真动知觉依赖于物体适宜的运动速度。我国心理学者用实验证明，当对象在两米距离时，运动知觉的下阈是0.6毫米/秒，上阈是600毫米/秒。